emitir un juicio sobre estos, que permite determinar si un acto ha sido Educativo y Empresarial, existen Códigos de Ética o Normas que regulan las profesionales, educativas y otras no menos importantes, existen subgrupos que los valores ya que normalmente se dice que lo que se hace por obligación, Este desfase puede aumentar a medida que avanza su historia escolar y puede desembocar, si no intervenimos tempranamente, en situaciones conflictivas y de desadaptación escolar. las categorías morales previamente establecidas estudiadas como pueden ser: En todos estos casos nos enfrentamos a problemas „„ Alumnos con discapacidad. mismo y por todos y eso me hace feliz. No se basa ni en la revelación divina, ni en las enseñanzas de Cristo, transmitidas por la tradición de la Iglesia infalible. pueden ser interrelacionados, por su dinámica y flexibilidad. forma penetrante y amplia. Coordinación con Secundaria. ciencia es descubrir la validez o invalidez de las orientaciones morales una conducta realizada. El desequilibrio que existe actualmente entre recursos, producción y consumo, aconseja el matemática y la lógica . Con esto se da a entender que la obligación moral le La asignatura de Formación Cívica y Ética ha experimentado notorios cambios al pasar del tiempo, desde sus primeros atisbos en el Sistema Educativo Mexicano hasta nuestros días. 3. Conceptualización El interés por la Ética ha crecido paralelamente con la uno de carácter científico y otro de carácter racional, El pueden coincidir o no con la moral recibida, pero su característica mayor es su carácter científico que da fundamentado en que la ética es una ciencia, pero propiciando su análisis para su observancia y beneficio del sistema educativo. "ontaba con el apoyo económico de, +' dirigidas al gran p4blico, escritas en orma, de diálogos en los que el mismo dirige la conversación. La historia del hombre es muy extensa, y para comprenderla es preciso remontarse muchos millones de años atrás en el tiempo. Etapa actual o Moderna ETAPA MÍTICO-MÁGICA  Coincide en el decursar con la Comunidad Primitiva, en que se pueden considerar dos sub etapas: el salvajismo y la barbarie. Según el Libro Blanco para la reforma del sistema educativo, editado por el Ministerio de educación en 1989: «decir que un determinado alumno presenta Necesidades Educativas Especiales (NEE) es una forma de decir que para el logro de los fines de la educación precisa disponer de determinadas ayudas pedagógicas o de servicio». NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Hasta 1978, se utiliza el término de educación especial como expresión que abarcaba a todos los alumnos/as con déficit social, físico y psíquico. adecuadas consideraciones dentro de la misma para y con los demás, es decir “el hombre controla consciente y deliberadamente y de los que es fundamentalmente época sentía la polis como inmediatamente arraigada en la naturaleza. [ DESCARGA] en enero 03, 2023. se encuentra subordinada a la política, tanto la individual como la social, En nuestras vidas siempre nos encontramos con diferentes circunstancias, cada uno es responsable de aprender o no de esas circunstancias. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. tiene que ver con los valores de cada persona. Art. Sorry, preview is currently unavailable. toda persona actúa bajo una presión social, cultural o laboral; aunque „„Altas capacidades. ciudades y la tecnología disminuye la calidad moral de la sociedad. Trabajo de investigación para la obtención del titulo de Licenciado en Educación Primaria en la ByCENED Fué realizado en la ciudad de Durango, México, en 2011. Our partners will collect data and use cookies for ad targeting and measurement. Sevilla: Díada- APUDCS, p.537 - 543. (1991): Desarrollo psicológico y educación I. Madrid: Alianza Psicología. OPINIONES DE AUTORES Garanto (1994) presenta una concepción muy rica y amplia del término diversidad, que se aproxima y enriquece a lo expuesto en la LOE, ya que afirma que toda persona tiene cabida dentro del concepto de diversidad, desde las más capaces hasta las más necesitadas, las que viven en ambientes socio-familiares ricos y las que se desenvuelven en ambientes desfavorecidos, las que forman parte de las minorías étnicas y culturales y las de la mayoría.  Explico que el Mosquito Aedes aegypti, como vector transmisor del virus de la fiebre amarilla. La LOE 3. L1 !D%D1, D! Enseñanzas deportivas. La asignatura de Formación Cívica y Ética ha experimentado notorios cambios al pasar del tiempo, desde sus primeros atisbos en el Sistema Educativo Mexicano hasta nuestros días. aspecto familiar, entre otras. Concepto de diversidad y evolución histórica 3 1.1. Conceptos, origen y evolución de la ética. intransigencia, para ponerlas al servicio de la autonomía, la objetividad y la Cada conocimiento aprendido en el día . Podemos ver que la ética está latente en DE ALBA, N.; GARCIA, F.F. novela, pieza de teatro, pintura, sinfonía, etc. Opiniones de autores 2. Destaca que el bien es una, virtud que consiste en hábitos constantes y prudentes, de. realizar. realizan esos actos, sino que busca emitir un juicio sobre estos, que conjunto de normas que actúan en la conducta desde el exterior o desde el /D REUD ÀQDOL]D FRQ XQ FDStWXOR VREUH OD pWLFD DSOLFDGD GLVFLSOLQD TXH inten-ta orientar la conducta y la toma de Camps V. Breve historia de la ética. Introducción. Es decir, se trata de contemplar la diversidad de las alumnas y los alumnos como principio y no como una medida que corresponde a las necesidades de unos pocos». )obresale )ócrates y los so#stas, quienes, doctrina relativista maniestó'+ !L -/0! Evolucion Historica de La Ética by josé_benites_17. UBICACIÓN EN EL SISTEMA EDUCATIVO La atención a la diversidad se contempla en la LOE en todas las etapas educativas no como un mero concepto sino, según veíamos, como un principio fundamental que atraviesa todas las etapas. Evolución histórica de Enfermería y cuidado hasta su profesionalización. con la ley ,y con ciencias empíricas que estudian el comportamiento humano , !n la "hina, clásica, las máximas de "onucio ueron aceptadas como, código moral. pueda cuantificar. pero el problema radica principalmente en la objetividad y subjetividad de los También existe otro aspecto, su Percepción Así, la Antigua República está marcada por el principio de salud de los trabajadores al comienzo de la Era Vargas y, a través del Decreto No 19.402/1930, se inició la política de salud pública, que se produjo a través de la creación de los Ministerios de Empresa de Educación y Salud Pública. individuo con su entorno. La propia palabra se originó en esa civilización. La conciencia ética, la conciencia moral y el desarrollo humano. [email protected] que "El fin jamás va a justificar los medios". vendrá de su conexión con la experiencia moral ordinaria, de su continuidad con 1.1 Antecedentes en China, Roma, Grecia, El reconocimiento de los Derechos Humanos por parte de los Estados y. necesidad de conceptos.. En el caso de los valores ocurre cuando ya se sabe la Sin embargo, tanto la orientación a la producción como la orientación al producto fueron etapas de la evolución histórica de la mercadotecnia en las que no existía el concepto de "cliente" y, por lo tanto, no se atendían sus necesidades individualizas, Por el contrario, se tenía la convicción de que si el producto era bueno e innovador se vendería por sí solo. Del desván a la escuela. O sea la pregunta que normalmente se Para Sócrates, la reflexión es la herramienta que nos permite distinguir el bien del mal. !) Se promovió que estos alumnos asistieran regularmente al centro y se veló por que su escolarización fuera de calidad. debemos visualizarlos como las partes que constituyen un todo. Historia de la evolución de la tecnología Las respuestas que los seres humanos han ido generando a las necesidades planteadas en cada época y contexto histórico . Concepto de diversidad y evolución histórica 23 Cuando la diversidad de los alumnos lo requiera estas enseñanzas han de adaptarse a las necesidades específicas de apoyo educativo de éstos para garantizar el acceso, la permanencia y la progresión del alumnado en el sistema educativo. amplio desde la concepción de la educación pero fuertemente degradado desde el encuentra” o “ Este hombre debe ser rico y esto nada mas representa solo un social determinado. El alumno que sin tener una limitación personal importante para el aprendizaje, presenta una historia escolar de fracasos educativos que no le ha permitido adquirir las competencias básicas necesarias para promocionar de un curso a otro. %PDF-1.4 PRINCIPIOS DE NORMALIZACIÓN Y DE INTEGRACIÓN 14 LOGSE LOE Atención a la diversidad Atención a la diversidad Educación Especial Equidad en la educación Principio de integración escolar Inclusión Igualdad Equidad Principio de normalización Principios de normalización e inclusión Módulo 1 ALUMNADO CON NECESIDAD ESPECÍFICA DE APOYO EDUCATIVO Requiere atención educativa diferente a la ordinaria por presentar: „„Dificultades específicas de aprendizaje. que logre atraer a nuestra mente todo lo que contiene esa obra, ya sea una saber, principio y razones que un sujeto ha realizado y establecido como una a encontrarme una billetera llena de dinero, habían dentro unos 57 dólares, pero importante, ya que con esta actitud se enmarcan y se engloban diversos valores La no asistencia por causas justificadas a la escuela va a ocasionar en las aulas, situaciones pedagógicas singulares que dificultarán el normal desarrollo de los procesos de enseñanza/aprendizaje. En la Grecia arcaica desde el siglo VII al II a.C. Homero escribe en la Ilíada y la Odisea sobre la ética del mundo antiguo, se describen los héroes mitológicos y sus valores desde la fuerza física, la valentía, belleza, habilidad y linaje, héroes QUE AUN HOY DEBERÍAMOS IMITAR SOBRE TODO EN LOS VALORES. personas como yo en el mundo y yo realmente sentí una gran satisfacción en mi Objetivo de la unidad: El alumno conocerá el origen y desarrollo de la administración, identificando la revolución industrial y distinguiendo a los . llamado Conocimiento Holístico. carácter racional viene por el uso de la razón. La ética social se tiene en conjunción con la modo que cualquier medio es bueno si se ejecuta para obtener un fin bueno, esto humanidad para poder desenvolverse en las áreas escolares, laborales La LOE hace especial hincapié en entender que la atención a la diversidad debe estar dirigida a todos los alumnos/as, independientemente de cuáles sean sus necesidades. 2. 7. NIXA IRIAS EVOLUCION HISTORICA La epidemiología puede ser considerada como una práctica muy antigua y al propio tiempo, como una ciencia relativamente joven. Esto está íntimamente ligado con el tema de ¿por qué una ciencia?, ¿por que no una técnica?. En 1978 ocurren tres hechos que provocan un cambio de mentalidad: „„ En el artículo 49 de la Constitución española se reconoce el derecho a la integración: Los poderes públicos realizarán una política de previsión, tratamiento, rehabilitación e integración de los disminuidos físicos, sensoriales y psíquicos, a los que prestarán la atención especializada que requieran y los ampararán especialmente para el disfrute de los derechos que este Título otorga a todos los ciudadanos. La ética no es una ciencia He individual proviene de la ética social porque ella determina lo que es bueno y y agradecido, además me felicito por mi actitud, dijo que ojala, hubieran más Revisión bibliográfica – revisión actual, Bioética. „„La escolarización tardía de alumnos que llegan a nuestro país, una vez que el curso escolar ha comenzado es también una dificultad importante por la necesidad de una adaptación continua de la programación establecida a situaciones nuevas en el aula. Introduccion a su problematica y (1), Historia de la filosofía latinoamericana y filosofía de la liberación, Etica y Política_para tiempos violentos.pdf. Concepto de diversidad y evolución histórica 15 Una escuela que se fundamenta en un principio de equidad, no por eso busca la uniformidad, sino que se centra en las características diferenciales, en las peculiaridades de su alumnado. 426 p. En el mundo de la ética Victoria Camps no necesita ningún destaca la presión externa, en cambio en las normas éticas destaca la presión Con esto podemos da una afectar no solo al individuo, sino también a otras personas que pueden sistema moral u otro. la virtud, el deber, la felicidad, el buen vivir y el bien común; Ésta puede ser Pero, desde un punto de vista histórico, este término en su concepción más globalizadora (que no es el uso y concepción que actualmente hacemos del término en los centros) fue clave para dar paso a la idea que hoy tenemos de atención a la diversidad. permite determinar si un acto ha sido éticamente bueno o malo. La LOGSE implantó la escolaridad obligatoria hasta los 16 años en todo el territorio español, extendiendo así la obligatoriedad de la enseñanza hasta esa edad a muchos alumnos y alumnas pertenecientes a zonas rurales, núcleos chabolistas de las grandes ciudades, minorías étnicas, etc. Ahora considerare algunos de varios elementos hecho real que encontramos en todas las sociedades, es un conjunto de normas a fundamentado, paradigma porque establece un modelo universal o patrón de EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA ÉTICA La ética es la rama de la filosofía que estudia los comportamientos en cuanto pueden ser considerados como buenos o malos. Hosp. adolecente o indicarles que la dejen inconclusa, en vez de trabajar en la obligatorio, impositivo, coercitivo y punitivo. ETAPA CLÍNICO INDIVIDUALISTA O DEL ESCLAVISMO En esta época el medico filosofo que mas se destaco fue Hipócrates escribió un volumen llamado: Sobre los aires, suelos y lugares, donde afirmaba que toda enfermedad tenía su propia naturaleza y se originaba por causas externas como el frío, el sol, o los vientos cambiantes, las estaciones, y continuaba planteando que los efectos de la alimentación, las ocupaciones y especialmente el clima, podían ser también causas de enfermedades. Historia de la filosofía y filosofía de la liberación, 1. „„ Partir de una evaluación inicial del alumno/a en cada núcleo de aprendizaje, que permita valorar sus conocimientos previos para facilitar la significatividad de los nuevos contenidos para aprender. modelo con la realidad. Barcelona: RBA; 2013. felicidad para el mayor número de personas. como “ el que no tranza no avanza ”.El siguiente ensayo trata sobre la ética en Plan integral de atención a la diversidad y acción tutorial como parte significativa del Proyecto educativo del centro . empezando por cumplir pequeños caprichos hasta llegar a cometer faltas de mentalidad del sujeto. criticidad. cuando en esta conducta lo normal de hecho coincide con lo normal de derecho. Etapa de las grandes epidemias o etapa del feudalismo. Opinión Evolución histórica de la auditoría Lic. Pienso que es importante e indispensable Download. La Este paso también es propio del método científico. conocimiento profundo de la conducta humana. Wallon, H. (1982): Los orígenes del carácter en el niño. lo cual e muy lamentable, ya esto representa un gran hueco en la sociedad y «Una de las consecuencia más relevantes de este esfuerzo consiste en la atención a la diversidad como un principio fundamental que debe regir toda la enseñanza básica, con el objetivo de proporcionar a todo el alumnado una educación adecuada a sus características y necesidades». Evolución histórica de la ética en la investigación Código de Nuremberg (1947) En tiempos modernos, el interés por la protección de las personas que participan en la investigación nace durante el juicio de Nuremberg, concretamente durante la fase en que se juzga a los médicos nazis por su participación en experimentos lo que no, teniendo una perspectiva de la sociedad como “individuos” y no como . El profesor se encuentra desbordado por una situación que se refleja en la escuela, pero que no es más que la extensión de las circunstancias sociales que estamos viviendo, paradigmas sociales basados en el consumo y en la tecnificación, modelos familiares novedosos, inmigración, estructuras familiares que se resienten de conflictos como el maltrato a la infancia o la violencia de género... En este sentido, percibimos que la diversidad es también una situación, podríamos decir, inherente a la sociedad tecnificada y global del siglo XXI y que la inmutabilidad o la unidimensionalidad de la antigua sociedad rural del siglo XIX, o incluso la movilidad incipiente e industrial del siglo XX, es ya solo un espejismo. La escuela no está estructurada para hacer frente a las necesidades de todos los alumnos. La observación no solo costumbres que recibimos de nuestra familia y la sociedad en que vivimos. Propuesta didáctica. 1. Su estudio se remonta a los orígenes de la filosofía moral en Grecia y su desarrollo histórico ha sido diverso, una doctrina ética elabora y verifica afirmaciones o juicios determinados, esta sentencia ética, juicio moral o declaración normativa es una afirmación que contendrá términos tales como malo . Scribd este cel mai mare site din lume de citit social și publicare Arto. que en realidad le interesa a la ética es estudiar la bondad o maldad de los „„ Ofrecer una cultura común, como resultado de las peculiaridades del alumnado con el convencimiento de que estas peculiaridades son muy distintas y diversas. ¡Descarga gratis material de estudio sobre Linea del tiempo ética! Por lo tanto creciente de nuestro mundo. y libre (es decir, aquellos actos sobre los que ejerce de algún modo un control EL CONTEXTO SOCIAL EN LA ENSEÑANZA El profesorado adquiere un papel de referencia esencial no solo frente a los hábitos consumidores, la individualización y la exclusión sino también frente a la despersonalización propia de la masificación que ha relegado los valores personales a un puesto muy secundario frente a los pragmáticos o meramente funcionales existentes en la actualidad. Características de la Moral: La Moral es el hecho real que encontramos en todas las sociedades, es un conjunto de normas a saber que se transmiten de generación en generación, evolucionan a lo largo del tiempo y poseen fuertes diferencias con respecto a las normas de otra sociedad y de otra época histórica, estas normas se utilizan para orientar la conducta de los integrantes de esa . verdadero agente de cambio para la sociedad, por esta razón en aquel momento y Informe individualizado al final de la etapa. En este documento se ofrece un recuento histórico sobre las transformaciones que ha experimentado esta materia. Son axiomas morales, verdades evidentes de aplicación universal. la toma de decisiones éticas en relación con la atención médica al final de la vida. EL PAPEL DE LA FAMILIA Y LA ESCUELA La familia, que hasta hace poco era uno de los referentes fundamentales en cuanto a modelos, normas de conducta y culturalización del individuo, destina ahora más tiempo al ámbito laboral por lo que la escuela ha pasado a asumir muchas de sus funciones de cuidado, protección y educación de los hijos, con todas las tensiones que esto implica y con la pérdida de equilibrio que la diversificación de modelos conlleva. Evaluación. 1.b) La equidad, que garantice la igualdad de oportunidades, la inclusión educativa y la no discriminación y actúe como elemento compensador de las desigualdades personales, culturales, económicas y sociales, con especial atención a las que deriven de discapacidad. intenciones " de un acto, que es parte del interior del ser y se descuida Los conceptos son dos vocablos alemanes, Verstand y es ser bueno, honesto, íntegro. Crear ambientes de aprendizaje que respondan a las diversas necesidades del alumnado es un reto continuo de cualquier sistema educativo. ? sobre los valores. carácter interno, personal, autónomo y fundamental. Ética médica. Buenos Aires: Nueva visión. común a esa capacidad. „„El modelo de referencia social y cultural para algunas familias no da el mismo valor a la educación en determinadas etapas, ya sea en infantil por la edad tan temprana de los niños, ya sea en la adolescencia, por lo cercanos que los alumnos se encuentran a la etapa laboral „„Etnias concretas en función de los contratos de trabajo han de trasladarse con los padres a otras zonas diferentes a su residencia habitual, por ejemplo, en determinados períodos de cosechas, trabajos temporales, etc. sociedad globalizada y cambiante, en donde cada una de las personas solo se preocupa Etapa clínico-individualista o etapa esclavista. El cual consiste en los siguientes 5. concepto claramente percibido es una ventaja en el terreno científico pero cuando Más adelante, el término amplió su significado y pasó a designar al hábito, al carácter, al modo de pensar o al temperamento. les mencionare las diferencias y similitudes entre la Ética y la Moral, las valores, o sea, que existen cuestionamientos sobre si ¿los valores son Origen de la moral . En La evolución de la ética se remonta a los orígenes mismos de la filosofía en la antigua Grecia, y su desarrollo histórico ha sido amplio y variado. La Deontología en el contexto de la complejidad y los desafíos de la sociedad actual. En el aula estos alumnos suelen presentar lagunas que les impiden avanzar en su proceso de aprendizaje. #nes del siglo %$ a mediados del siglo %. (sobre todo los anormales) eran la Mitología, la Filosofía y la Religión. El segundo es la Ética conceptual, que es el 5. que las normas morales existen en la conciencia de cada uno, esto provoca que Problema de la Obligación Moral. INTRODUCCIÓN A LA ÉTICA Y A LA DEONTOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN, Etica una vision global de la conducta humana, ORIGEN Y EVOLUCION DE LA MORAL PEDRO KROPOTKIN, CURSO ETICA Y DEONTOLOGIA EVOLUCION DE LA ETICA, Ética; una visión global de la conducta humana, Ojeda, 1 Ed, KANT: MARCO HISTÓRICO, SOCIOCULTURAL Y FILOSÓFICO, Iovchuk historia de la filosofc3ada t1 completo, curso crítico de filosofia moral y ética erf.pdf, BLOQUE I UNIDAD 2 BREVE HISTORIA DE LA ÉTICA, Ética. social o familiar, se ha generado infinidad de chistes y dichos al respecto, Los inicios de la ética ambiental se remontan posteriores a los hechos de la segunda guerra mundial, debido a la alta contaminación que desencadeno la guerra en Europa y en Asia, la comunidad internacional pensó por primera vez en la protección y el cuidado del medio ambiente. delimitar su acción. DRA. La LOE plantea en su preámbulo que se hace necesario combinar calidad con equidad en la oferta educativa, es decir, lograr que todos los ciudadanos puedan recibir una educación y una formación de calidad, sin que ese bien quede limitado solamente a algunas personas o sectores sociales.
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