Los sociólogos analizan las formas en que las estructuras sociales, las instituciones (clase, familia, comunidad y poder) y los problemas de índole social (delito, hambre, miseria, vivienda, trabajo, violencia etc.) Para unos, el mismo es concebido como teoría sobre el ser en general, o sobre el conocimiento y su proceso, o sobre el pensamiento y sus formas, o sobre la sociedad y el hombre, o sobre la conducta moral del individuo, o sobre la belleza y sus modos de existencia, etc. WebComo una alternativa evolutiva a los enfoques fijos y positivistas a la educación intercultural, el enfoque filosófico y espiritual llamado “líricas errantes” puede proporcionar cierto alivio. Analizando entonces a la actividad educativa, referida no a su expresión en el marco de la familia, de las relaciones sociales del individuo o de la influencia de los medios de comunicación masiva, sino al proceso conscientemente realizado y responsable y sustentadamente encargado por la sociedad a la escuela y ejecutado fundamentalmente por el maestro en su salón de clases, se puede entender a la misma como aquella actividad orientada, a través del proceso de enseñanza - aprendizaje, a transmitir y aprehender activamente los conocimientos fundamentales acumulados por la humanidad; a formar las habilidades, hábitos, competencias y valores imprescindibles para que el individuo pueda enfrentar adecuadamente la solución de los problemas que la vida le planteará; y a modelar las capacidades y la conducta del hombre para su inserción activa y eficaz en la sociedad y la convivencia armónica con sus semejantes; mediante la organización pedagógica de un sistema de contenidos, métodos y medios estructurados en planes y programas de estudio, en el marco institucional de la escuela; todo ello orientado al logro de los objetivos formativos e instructivos propuestos. Éstos estaban a cargo de órdenes religiosas, tenían como finalidad alejar a la juventud de los problemas propios de la época y de la edad, ofreciendo una vida metódica en su interior. En tal sentido hagamos hincapié, nuestras comunidades por largo tiempo han esperado por la solución de sus problemas, y siempre se quedan en la espera simplemente porque no tiene la noción de que es un proyecto educativo y menos si este es aplicado a la comunidad, y es que con el surgimiento del poder comunal, la comunidad organizada adquiere un singular valor pues autógenamente se educa y es capaz de diseñar sus propios proyectos basados en la jerarquización de los problemas más importantes de la comunidad, el pueblo no conocía, ahora aprende y acciona proyecta y ejecuta, además de controlar y evaluar. La metafísica, se conceptualiza como la filosofía primera y su objeto es la substancia, Aristóteles en su obra contempla este estudio significativo, para responder a la interrogante de los jonios cuando observaban el cambio de la realidad que los envolvía, y se le atribuye al filósofo Andronico de Rodas[1]tal decisión de titular a los 14 libros de Aristóteles como compendio Metafísicos, quiere decir que Aristóteles trabajo sobre la realidad cambiante y de la manera como esos cambios influían en la sensibilidad del ser, para ello indicaremos textualmente el alcance de su pensamiento "La materia y la forma son partes constitutivas de las cosas. estableciendo metas para la escuela, las cuales son extraídas de las metas generales de la vida en la, http://www.pucpr.edu/facultad/ejaviles/ED%20627%20PDF%20Files/Los%20Fundamentos%20del%20Curr%C3%ADculo.pdf. La axiología no sólo trata de los valores positivos, sino también de los valores negativos, analizando los principios que permiten considerar que algo es o no valioso, y considerando los fundamentos de tal juicio. En segundo término afirma que la verdad primera está relacionada y consustanciada con el tiempo, lugar y objeto de la investigación y que el valor del sujeto objeto del estudio es inherente tanto por sus medios como por sus fines. 1. Video TED. La educación presupone la apropiación de la cultura humana de forma dinámica con un carácter afectivo en que medien habilidades pedagógicas y además las referidas al proceso formativo cómo vía de exteriorización de la formación integral. Cualquier otro bien de interés cultural que amerite ser declarado como tal. ‘’Enfoques Filosóficos’’ Este último aspecto del principio de autodeterminación, muy relacionado con el concepto de nacionalismo y con el objetivo de formación del Estado nacional, cada pueblo posee su propia identidad nacional pertinente a las etnias, .Una nación suele compartir una lengua, historia, cultura y religión comunes( áreas de valoración cultural o escenarios de expresión cultural humana). Descripción: Enfoque antropológico de la Educación Planteamiento para la formulación de una teoría por Jorge Capella Riera del material didáctico para el curso de Teoría de la Educación de … Muy variadas, y no siempre adecuadas, son las formas de concebir en interpretar a la filosofía de la educación en el transcurso de su larga historia. Luego de abrir el blog vaya al final de la página donde dice "comments" y dele click, que te llevará a la siguiente página. 3. GABRIELA BERMEO Bajo esta perspectiva encontramos los enfoques siguientes: a) el racionalista académico, b) el cognitivo y c) el tecnológico. Para explicar de qué se trata y lograr su comprensión, Quien es el ser? Se... ...ITESM – Ciencia, Tecnología y Sociedad. "El humanismo visto con un lente filosófico consiste en un cuerpo constituido por puntos de vista, teorías y proposiciones que tienen como base una concepción acerca de los humanos, a quienes a partir de la cual se les ubica en el centro del quehacer teórico y práctico con vistas a su emancipación y creación de óptimas condiciones para su desarrollo; de tal modo son aprehendidos como fin y no como medio. Queda bajo la responsabilidad de cada lector el eventual uso que se le de a esta información. Anota tu contribución en el blog en la caja que dice "leave your comments". En el presente artículo ofrecemos algunos aspectos que integran el enfoque disciplinar y pedagógico que asume el equipo de cátedra de Filosofía de la Educación, asignatura … Doctrina filosófica desarrollada por los filósofos estadounidenses del siglo XIX Charles Sanders Peirce, William James, según la cual, la comprobación de la verdad de una proposición es su utilidad práctica; en segundo termino el propósito del pensamiento es guiar la acción, y el efecto de una idea es más importante que su origen. El vocablo ética deriva de la palabra del griego (ETHICUS) y que significado por origen "Costumbre", por lo que una de las primeras conceptualizaciones de ética fue el empleado para referirse a La Doctrina de las costumbres. La misma de nutre de una serie de filosofías para lograr sus propósitos. Los bienes muebles de valor histórico o artístico, propiedad del Estado o de otras personas jurídicas de carácter público, que se encuentren en museos nacionales, estatales o municipales o en otros lugares públicos o privados, incluidos los de valor numismático o filatélico; 4. Bibliografía citada en este artículo y otra … Un estado nacional se forma cuando se establece el reconocimiento de un territorio en el que reside el pueblo y la formación de un gobierno que administre o rija ese territorio. Se denomina educativos comunitarios por que la idea es despertar y potencializar los cerebros de cada individuo permitiendo su integración en la comunidad, método holístico y constructivista. Esro equivale a senrar la necesidad de una Filosofín de la Educación, … maneras como se práctica la educación en diversas partes. Hay momentos históricos en que ese concepto ha sido claro, firme y universal. El término "estética" fue acuñado en 1753 por el filósofo alemán Alexander Gottlieb Baumgarten, La estética se ocupa entre otras cosas de calificar la objetividad de lo bello o no bello en lo físico tangible o si forma parte de la concepción mental del individiduo; por lo tanto, su finalidad es mostrar si los objetos son percibidos de un modo estético o si los objetos manifiestan, en sí mismos, cualidades específicas. La metodología, como señalaba P. Freire, aplica y concretiza de manera coherente una visión ideológica y pedagógica. Aristóteles mantenía que casi todo el conocimiento se deriva de la experiencia. Isai Nissef Orozco Cruz 617111 Enfoques filosóficos que subyacen en la educación y la cultura. En cierto sentido, la historia de la educación puede hacerse rastreando la … Se concluye, por tanto, que la filosofía de la educación es una disciplina de suma importancia en la actualidad y su aplicación es sin duda eficaz como herramienta para abordar la problemática humana, sus efectos y causas. Los bienes inmuebles de cualquier época que sea de interés conservar por su valor histórico, artístico, social o arqueológico que no hayan sido declarados monumentos nacionales; 3. ", Profesionalización (ejercicio Profesional). Definió... ...ENFOQUE FILOSÒFICO Consideremos por ejemplo este enunciado : " La ética está vinculada con un sistema de valores y con la moralidad", de manera que el valor que le asignemos a una cosa y la calidad en que se expresa la conducta humana con respecto a lo bueno o lo malo dependerá en mayor grado de las normas éticas de cada individuo. Las culturas constitutivas de la venezolanidad se desenvuelven libres de todo obstáculo y son producto de su expresión auténtica. Repetición, novedad y sujeto en la educación : un enfoque filosófico y político Por: Cerletti, Alejandro Publicado: (2008. En el siglo XVII surgen algunas críticas a la forma de enseñanza que se practicaba en los colegios internados. Fundadores de la pedagogía tradicional. Artículo 3. 1. Por ejemplo, en la actualidad se muestran posiciones que consideran que la filosofía de la educación ha dejado de ser una reflexión dentro de la filosofía sobre la educación o una aplicación de la primera sobre la segunda para convertirse en estudio desde el interior de la práctica y la investigación de la educación hecha por los educadores mismos; que ella "examina el aparato conceptual utilizado por maestros y teóricos, a fin de descubrir el significado exacto del lenguaje educativo? Filosofía de la Educación pretende una comprensión fundamental, sistemática y crítica del hecho educativo. 4. MARIA DEL MAR RODRIGUEZ Este blog esta muy bien detallado y me sirve de mucho en mi trabajo. En la perspectiva que hemos sostenido, los fundamentos filosófico-pedagógicos están destinados a responder algunas preguntas clásicas que son las que le dieron sentido a la … YUDI JHOANA MARTINEZ El pragmatismo fue la primera filosofía de Estados Unidos desarrollada de forma independiente. Web1. Se concluye, por tanto, que la filosofía de la educación es una disciplina de suma importancia en la actualidad y su aplicación es sin duda eficaz como herramienta para … Este pensamiento nació en Grecia. -Se puede utilizar estos medios para crear aulas virtuales en enseñanza a distancia. Recuerde que para ver el trabajo en su versión original completa, puede descargarlo desde el menú superior. Enfoque Filosófico de la Pedagogía DATOS BIOGRÁFICOS DEL AUTOR Aquiles HINOSTROZA AYALA 1. Así haremos de una cuestión de hecho, una mera cuestión de derecho. El enfoque filosófico de la investigación social en la formación de los estudiantes de la carrera en Educación Básica En este caso colaboraron profesores que cursan Regístrate para leer el documento completo. 3. Pero en la pertinencia es el grado con que se asocia al entorno, y de la misma manera responde a los cambios sociales que se susciten producto del choque entre las variables endógenas y exógenas que llegan a concurrir en un determinado momento histórico. VALERY YOLIMA RIOS HUESO que: "La filosofía de la educación hoy, en los Estados Unidos y en cualquier otro lugar, es realmente un híbrido de filosofías educacionales y de aquellas teorías ... que argumentan que la filosofía y la teoría no pueden ni deben estar separadas"; que la misma constituye "una manera de mirar, pensar, percibir y actuar en y sobre el mundo, así como de ayudar a superar las formas de desigualdad y opresión estructural"; o también que dicha disciplina es la brújula orientadora y la guía teórica necesaria que ofrece "la unidad de pensamiento que tiene que dar coherencia a las diferentes respuestas que se ofrezcan a todas las esferas del proceso educativo". Objetivos de la educación en el marco filosófico de la Reforma Educativa Reflejar y responder a las características, necesidades y aspiraciones de un país multicultural, multilingüe y multiétnico, respetando, fortaleciendo y enriqueciendo la identidad personal y la de sus Pueblos como sustento de la unidad en la diversidad. Esto pertenece más a los padres que a las madres: porque la educación pertenece a las madres en la edad infantil; pero después pertenece al padre educar al hijo, no sólo ins- La actividad se considera un proceso mediante el cual el individuo respondiendo a sus necesidades se relaciona con los objetos, adoptando determinada actitud hacia ellos y la comunicación como relación entre los objetos. estableciendo metas para la escuela, las cuales son extraídas de las metas generales de la vida en la, http://www.pucpr.edu/facultad/ejaviles/ED%20627%20PDF%20Files/Los%20Fundamentos%20del%20Curr%C3%ADculo.pdf. En cambio platón mantenía que las cosas que uno ve y palpa son sombras, copias imperfectas de las formas puras que estudia la filosofía. La educación siempre esta relacionada con un proyecto de hombre y sociedad activamente en proceso de construcción social. Este pensamiento tiene como centro de todo, al hombre, o sea el ser humano quien a su vez observa y contempla el universo y la naturaleza. Artículo 9. ( Tomado del trabajo de ética de los mismo autores de este eje de investigación.) WebLa filosofía es una ciencia que se encarga del estudio de los procesos y fenómenos que se dan en la naturaleza, la sociedad y el pensamiento humano, ... La Filosofía Analítica: su enfoque hacia el proceso de enseñanza-aprendizaje. Identidad, viene siendo un concepto lógico, muy usado o empleado en filosofía, y que permite designar el carácter de todo aquello ( sujeto de estudio) que permanece único e idéntico a sí mismo, pese a que tenga diferentes apariencias o fisonomías ( fenotipos en los seres vivos) o incluso pueda ser percibido de distinta forma y manera. Para algunos : "La filosofía de la educación parece estar experimentando una marginalización creciente hoy .... El dilema central que enfrenta este campo es encontrar la forma de ser tanto académicamente buena como importante para los practicantes... ", mientras que otros aseveran que : "Hoy por hoy la filosofía de la educación goza de reconocimiento mundial, lo que no excluye que exista un fuerte debate en torno a esta disciplina teórica". en definitiva existe un enfoque constructivista emergente que sería el resultado de la coordinación explícita de dos perspectivas teóricas: una perspectiva social, consistente en una visión interaccionista de los procesos colectivos y compartidos que tienen lugar en el aula y una perspectiva psicológica, consistente en una visión constructivista … Los bienes muebles e inmuebles que hayan sido declarados o se declaren monumentos nacionales; 2. Contiene la conjugación dialéctica de lo individual, lo grupal y lo social, de lo común y lo diferente, sin la sobre valoración o menosprecio de ninguno de ellos y sostiene la lucha contra el egoísmo, el individualismo y el socio-centrismo. Es una corriente filosófica que sostiene, que cada persona pose dignidad y valor, como consecuencia el ser humano adquiere una conciencia de sí mismo ante el universo. Abstract. ABSTRACT The text that is made available to readers in general … Resumen ", Venelibros Enciclopedia temática sección Filosofía. La finalidad de esta breve investigación es que el profesor cuente con herramientas que le sirvan como conocimientos que eleven sus saberes en la difícil tarea que se hechado a cuestas. Quizá así no nos hubiera sorprendido la dualidad de la luz, que se comporta como una onda y como un corpúsculo al mismo tiempo, así, el universo sería visto desde un … Esto implica que la educación tiene que responder al conjunto de situaciones nacionales, vivencias de los educandos y las perspectivas en el próximo milenio, porque la educación como fuerza creadora tiene que desafiar que los estudiantes sean los propios constructores de su aprendizaje, que reflexionen desde la práctica social para recuperar el saber popular, manantial para la reflexión y el debate pedagógico en el curso de una práctica social realmente transformadora. Se enseñaba los ideales de la antigüedad, la lengua escolar era el latín, y el dominio de la retórica era la culminación de... ...incluyendo la imnopedia –esto es aprender mientras se duerme-, cada una de ellas con sus defensores y detractores… En esta oportunidad, me referiré tanto al enfoque Heteroestructurado (como base para todo tipo de análisis que se tome por serio, por su antigüedad y documentación) como al Autoestructurado (como nueva corriente de la educación) y a la andragogía como parte de la autoestructuración que, a mi juicio, parecieran ser –en cuanto a procesos educativos- la... ...ENFOQUE FERRETERISTA Ayuda a contestar preguntas (Ralph … La presente memoria se orienta en que toda filosofía de la educación se construye sobre los principios de un sistema filosófico, quedando así integrada en una cosmovisión. 629. Influyo en Luís Vives español y Guillaume de Bude, Las escuelas que renacieron fueron la platónica, aristotélica, (neo platonismo, la escolástica, la epicúrea) todas estas corrientes fueron acrisoladas por la nobleza, rechazadas por la iglesia, del conflicto surge la reforma y da paso a la ilustración. Filosofía de la educación, enfoque filosófico, investigación social, formación inicial, competencias profesionales. Anota tu contribución en el blog en la caja que dice "leave your comments". Por ello la educación es continua, sistemática y sostenible en el tiempo. El conductismo en la educación es una de las herramientas más utilizadas. Enfoque Filosófico, Pedagógico y Sociológico. Asimismo, el Estado fomenta la investigación –acción de los procesos de transformación y cuanto conduce a la desaparición de las barreras culturales que causan la exclusión, la pobreza y la marginalidad. Debido a ello, existen multitud de ejemplos de esta teoría dentro del campo de la enseñanza. Ejemplo de políticas o directrices, las emanadas en la Constitución Nacional, y en las leyes diseñadas para controlar , fomentar , proteger y ponderar así como evaluar las manifestaciones culturales de la nación, De los bienes que constituyen el Patrimonio Cultural de la República. Estas consideraciones, han sido plenamente argumentadas racionalmente, logrando establecer secuencias lógicas. Sophia, Colección de Filosofía de la Educación, núm. En cualquier escenario que sea, los maestros de educación física deben modelar el comportamiemto ético y tratar a todo el mundo por igual, i.e., imparcialmente, de manera que otros sean impactados … Dimensión Reflexiva. Selecciona tu identidad como anónimo para postear tu contribución en el blog. de una familia acaudalada victoriana en Londres. La educación siempre esta relacionada con un proyecto de hombre y sociedad activamente en proceso de construcción social. Aspectos a rescatar: El estudio y la fundamentación científica de la práctica educativa puede tener lugar a partir de diversas ópticas y perspectivas disciplinarias, como son la economía de la educación, la psicología educativa, la sociología de la educación, la didáctica educativa, la historia de la educación, la metodología de la investigación educativa y la filosofía de la educación, entre otras. El discurso ético de cual nos vamos a referir, se convierte en la justificación de una escala de valores determinada, y establecer un modelo de conducta apropiado o no, dependerá de cómo la ética opta por uno u otro valor. Sin embargo cuando se habla de ética social se refiere a la negación del individualismo y la competencia en las relaciones productivas, la acción del bienestar se centra en el bien colectivo, son las pautas entonces para aquellos que con el tiempo han quedado excluido del acontecer cotidiano del País, El colectivo se aviene en estos momentos a manejar el poder que el estado le confiere para que puedan estos a través de organizaciones sociales resolver los problemas propios de su comunidad, la autoridad que regirá sus conductas y operatividad será la constitución bolivariana de Venezuela y la ley macro de Consejos comunales. El filósofo Kant, ya en su tiempo, definía la … WebEnfoque filosófico. Scheler han realizado diferentes propuestas para elaborar una jerarquía adecuada de los valores, "ética axiológica" su relación con la filosofía consiste en el hecho de valorar la acción de la realidad extrínseca sobre el ser, y de valorar los cambios que ocurren en el ser intrínsecamente, Epistemología viene (del griego, episteme, que significa 'conocimiento'; logos, 'teoría' estudio), se constituye como rama de la filosofía que trata de los problemas filosóficos que rodean a la denominada teoría del conocimiento, en términos generales se ocupa de la definición del saber y de los conceptos relacionados, de toda fuentes vinculada al sujeto de estudio, de los criterios que se desprenden o que se aporten, de los tipos de conocimiento posible y del grado con el que cada uno pueda resultar cierto así, La epistemología trata también de la relación exacta entre el que conoce (investiga o indaga )y el objeto conocido (sujeto de estudio). En nuestro criterio, la naturaleza del conocimiento filosófico puede ser adecuadamente entendida a partir de comprender a la misma como una teoría universal de la actividad humana, esto es, como una disciplina científica que estudia las regularidades esenciales universales de la activa interrelación tanto material e ideal como objetiva y subjetiva del hombre con el mundo natural y social. LISBETH LAGOS PIEDRAHITA Posteriormente, tres activadores (as) conformaremos un grupo para realizar el diagnóstico participativo y con ello detectar problemas, necesidades o intereses en la comunidad. Cursa Doctorado en Educación en la Universidad de Nacional Mayor de San Marcos, Perú. WebEl enfoque filosófico de la. Esta comprensión de los fundamentos filosóficos de la educación posee varios presupuestos teórico-metodológicos de partida. Por ejemplo la creación de una escuela popular de teatro para recrear los momentos y más importantes de la colectividad o representar obras clásicas, basados en un proyecto,, el cual surge de una necesidad básica y fundamental del pueblo, como lo es acceder a la cultura. El conocimiento se adquiere ya sea por vía directa, con la abstracción de los rasgos que definen a una especie, o de forma indirecta, deduciendo nuevos datos de aquellos ya sabidos, de acuerdo con las reglas de la lógica. -Hay que señalar que las ayudas audiovisuales correctamente elegidas y utilizadas son un excelente auxiliar didáctico en el aula. En la historia de la filosofía, la afirmación de la identidad como uno de los rasgos del verdadero ser ha sido muy vinculada a la autodeterminación concepto que, en ciencia política y Derecho internacional público, designa el derecho de los pueblos a decidir libremente y por sí mismos la forma de gobierno por la que se regirán, así como el de determinar a qué entidad estatal pertenecerán y, en última instancia, a constituirse, si así lo desearan, como Estado independiente. Pero para que un individuo, comunidad o población, tenga consciencia de la pertinencia en cada una de las áreas supone un grado de comprensión de la realidad en la cual vive y en donde cada uno de los integrantes que interactúa ejerce su influencia o en su defecto su conformidad, así como el conocimiento de su funcionamiento como ser vivo desde el punto de vista biológico, su temperamento, personalidad, tipología, la pertinencia social, viene siendo el grado en que el sujeto de estudio sea individuo o comunidad (sociedad) siente que pertenece o está vinculado a su entorno o a su clase social . Los bienes muebles de cualquier época que sea de interés conservar por su excepcional valor histórico o artístico; 5. Metafísica, filosofía, idealismo, pragmatismo, humanismo, Hedonismo, conductismo, academicismo, son algunos de los enfoques que subyacen en el sistema educativo actual, no … Tomás de Aquino coincidió con Aristóteles en considerar la percepción como el punto de partida y la lógica como el procedimiento intelectual para llegar a un conocimiento fiable de la naturaleza, pero estimó que la fe en la autoridad de la Biblia era la principal fuente de la creencia religiosa. En nuestra visión consideramos respetar la diversidad de culturas y revalorizar su contexto cultural, Proponemos que la cultura de origen provee a las personas de un conjunto de capacidades, conocimientos y prácticas que permite construirse como ciudadanos. Enfoque: Es Una manera de ver las cosas o las ideas y en efecto de tratar los... ...ENFOQUES FILOSOFICOS QUE HAN DEFINIDO AL HOMBRE A TRAVES DE LA HISTORIA PARA COMPRENDER LA REALIDAD. Enviado por Leonardo Eliezer Rodriguez Chacin. El aspecto político del quehacer filosófico en la escuela. En Repetición, novedad y sujeto en la educación, filosofía y política convergen en el campo educativo, un campo que permite habitualmente el cruce de distintas miradas disciplinares, … Los Distintos Enfoques de la Educación Comparada Enfoques Inadecuados Enfoques Específicos y Exclusivos de la Educación Comparada: La Dualidad “Global-MuestralLa Dualidad “Enfoques de Problemas-Enfoque Total” Enfoques Científicos Generales: El Enfoque Filosófico El Enfoque Histórico y Cultural El Enfoque Empírico- Positivista De tal modo, es el fundamento donde se dimensiona la visión acerca de la esencia y desarrollo humanos." Matriarca de la enfermería nace el 12 de mayo de 1820. miembro WebEn Repetición, novedad y sujeto en la educación, filosofía y política convergen en el campo educativo, un campo que permite habitualmente el cruce de distintas miradas disciplinares, pero que aquí observa un tratamiento original y provocador. en la perspectiva que hemos sostenido, los fundamentos filosófico-pedagógicos están destinados a responder algunas preguntas clásicas que son las que le dieron sentido a la práctica educacional, a la educación sistemática y sobre todo a la educación pública, gratuita y obligatoria que tan tempranamente fue eje de las políticas de integración … Un enfoque filosófico 305 La primera coincidencia entre ambas obras sería el papel subsidiario de la familia en la educación. Mejor será, por consiguienre, que -contra la cosrumbre habicual-esa f ilosoffo de la educación se haga explícira y crírica. Entre ellas podemos encontrar su comprensión como la enseñanza del pensamiento filosófico en el contexto de la educación en general o en los cursos que preparan a profesores, como sistema teórico o escuela de pensamiento que reflexiona acerca de las bases o significados formativos y/o existenciales de la educación, como modo de vida o comportamiento al interior de la escuela o del proceso docente, como disciplina sobre la apreciación de valores en la educación, como las asunciones o creencias que conscientemente o no se encuentran presentes en el proceso educacional, como análisis lingüístico o conceptual de la educación, como estudio de carácter ya sea empírico y/o lógico del fenómeno educativo, como filosofía moral en el contexto educativo, como teoría de la educación, como disciplina acerca de los fines y funciones de la educación, como forma de reflexión critica y justificación de los propósitos de la educación, como base o instrumento del establecimiento de políticas educacionales a diferentes niveles, como disciplina que vincula la educación con el sistema social en que se desenvuelve, como meta-discurso de análisis de la actividad educacional, como instrumento para perfeccionar la formación del individuo, entre otras muchas. Así que cada vez que se hable de ética, entendemos que estamos ante un posible justificación teórica del comportamiento humano, específicamente del deber ser. Cuando la educación se desfasa de las necesidades sociales y ya no responde a estas, los estudiantes no encuentran sentido en lo que aprenden, al no poder vincularlo con su realidad y contexto, pierden motivación e interés, lo cual se convierte en una de las principales causas internas de rezago y abandono escolar. Selecciona tu identidad como anónimo para postear tu contribución en el blog. Esta investigación busca fundamentar el enfoque del proceso enseñanza-aprendizaje desde la filosofía analítica. La educación es un proceso permanente que busca el desarrollo de todas las virtudes del ser y la sociedad. No podemos dejar de coincidir con las valoraciones críticas que plantean que frecuentemente "la filosofía de la educación maneja categorías y conceptos filosóficos sin el nexo intrínseco entre el cuerpo teórico de la filosofía ... y la educación", así como que "los filósofos de la educación no nos han dado una cuenta clara de cómo su disciplina realmente se supone que trabaja : de los tipos de argumentos que ella usa, de la evidencia que ella toma para ser pertinente, sus pruebas para la verdad y falsedad, sus criterios para el éxito o el fracaso, el estatus de sus propias proposiciones y declaraciones, y su lógica interna en general. WebEnfoque filosófico presente en la Constitución del Ecuador de 2008. Pero si el individuo o incluso una sociedad completa ha sido objeto de un sistemático proceso de colonización puede convertirse en un ente o nación al que se la ha enajenado sus propios valores o rasgos determinantes de la sociedad, ese proceso es mejor conocido como transculturización, en donde se aceptan como verdaderas variables culturales distintas a las originarias. Otra disciplina relacionada con la estética es la denominada psicología del arte que trata en cierto modo de las respuestas humanas al color, sonido, línea, forma y palabras, que se sustraen de una obra o de objeto o cosa sujeto de estudio o de observación y el modo en que las emociones humanas se expresan al estímulo. 22, pp. Artículo 10. La Filosofía de la Educación en lengua española 7. El primero de los mismos se refiere a cómo entender a la filosofía misma. WebLa epistemología propia de las ciencias humanas y sociales, y, por tanto, el discurso acerca de la educación militar, tras la modernidad, debe conjugar complejidad y transcomplejidad, conceptos propios de la ciencia de siglo XIX. Breves comentarios analíticos. De seguro que el lector del presente artículo ya se encontrará en la capacidad de llegar a sus propias conclusiones sobre la pertinencia de uno u otro enfoque; sin embargo, es oportuno dilucidar lo siguiente: Metodología y aplicaciones del enfoque cuantitativo. La educación es un fenómeno multifactorial por lo cual el maestro debe contar con medios quele permitan llevas a feliz término su trabajo. Ética-Ética Colectiva, 2007-2008, trabajo de investigación, Leonardo Rodríguez.). Existen cuatro formas de racionalismo: Gracias MARITZA IMBACHI RODRIGUEZ PRESENTADO A: PSICOLOGA LORENA BAOZ Educación liberadora, cuadernos de educación C. Girardi. La filosofía ¿cuerpo de doctrina o actividad? 2. El "racionalismo" es el nombre de una doctrina para la cual el único órgano adecuado o completo de conocimiento es la razón, de modo que ella es la fuente de todo conocimiento verdadero. Question 7. Descubrimos que los temas relacionados con la educación no se pueden articular sin la presencia de la filosofía. Asimismo, ha señalado que las principales tareas de la educación superior han estado y 1.2. Un enfoque filosófico de la educación La filosofía de la educación es una disciplina relativamente moderna que estudia el fenómeno educativo y las teorías sobre el mismo desde una perspectiva racional, con el deseo de ofrecer … "Racionalismo epistemológico" o "racionalismo gnoseológico": opuesto al empirismo, considera que la única fuente de conocimiento... ...DETERMINAR EL APORTE ESPECIFICO BASADO EN LA TEORIA DE PATRICIA BENNER Y VER LA DIFERENCIA CON EL METODO USADO DE FLORENCE NIGTINGALE Comenzamospordefinirlaporsu géneropróximo y diferencia específica, sintetizando los elementos esenciales en la realidad concreta del hombre, desde el punto de vista o sujeto de la educación física. En tal sentido, el Estado establece y promueve los programas necesarios para la alfabetización, formación, educación, investigación, capacitación y superación de todos los creadores y creadoras, trabajadores y trabajadoras culturales, a los fines del Estado. (Abbagnano, N. Diccionario de filosofía, La Habana, Edición Revolucionaria, 1963, p. 629,). Platón, siguiendo a su ilustre maestro Sócrates, intentó dar respuesta a los pensadores dando por sentado la existencia de un mundo de "formas o ideas", invariable e invisible, sobre las que es posible adquirir un conocimiento exacto. La competencia para la labor educativa en el contexto de la nueva universidad. Representa la importancia dada a la formación en los humanos de amor y respeto por sus similares, sentimientos que deben enriquecerse con otros análogos pero dirigidos a la conservación del planeta. La filosofía plantea que el hombre de manera natural se forma en la actividad y la comunicación. Dale un click en "publish your comments". La cultura, cualquiera que sea su modalidad, mérito o destino, está concebida en función de la paz, la diversidad, el bienestar y el desarrollo económico y social, la calidad de la salud y la educación y el equilibrio ecológico y territorial. La metodología de la educación popular hay que entenderla como la estrategia diseñada y aplicada por los educadores para lograr que determinados actores, en determinados contextos, desarrollen su conciencia crítica y emancipadora. WebEn adición encontramos la influencia de la economía el fraude en el comercio de la salud y buenestar, la ética en el “coaching” y la influencia de la religión. (85-1) La comparación, por su parte, se relaciona con el proceso de encontrar semejanzas, diferencias y/o relaciones entre dos o … Entre los principios básicos tenemos que las personas son seres racionales que poseen en sí mismas capacidad y potencial para hallar o deducir la verdad y practicar el bien hacia si mismo y sus semejantes (solidaridad, cooperación). La estética que permitan calificarlos como elementos de estética o estéticos. Estética, rama de la filosofía (también denominada filosofía o teoría del arte) relacionada con la esencia y la percepción de la belleza y la fealdad. La nueva escuela mexicana es la contraparte de un sistema neoliberal llevada a cabo durante más de cuarenta años cuya visión era crear una sociedad individualista y consumista. Este enfoque sit a la actividad del docente y el estudiante en su contexto hist rico, actuando en los marcos de una cultura determinada, bajo espec ficas condiciones sociales, econ micas, pol … Los componentes esenciales de esta concepción son: 1- La afirmación de la dignidad, con la cual se subraya la valía de los hombres y mujeres y su derecho al libre desarrollo, simplemente por ser hombres y mujeres; 2-  La observación permanente de su emancipación con respecto a cualquier fuerza que los oprima o limite y de su perfeccionamiento en todos los sentidos; 3-  La vigilancia del contenido de cooperación de las relaciones humanas; 4- La exclusión de cualquier tipo de explotación de un humano por otro; 5-  El respeto al derecho de cada humano, de los grupos sociales y de toda la sociedad humana a su existencia, desarrollo integral, creatividad, originalidad y diferencias. Webbaja en Granada para la Consejería de educación de la Junta de Andalucía, como profesor titular de instituto en la especialidad de filosofía en el IES Jiménez de Quesada de Santa Fe (Granada). Para ella, el control del entorno del paciente recaía en Magíster en Ciencias de la Educación Superior. La educación, expresión e instrumento de la cultura, promueve el aprendizaje y la práctica de los valores y principios propios de la venezolanidad y latinoamericanismo, las doctrinas Bolivariana, Rodrigueana y Zamorana y todas las manifestaciones creativas que coadyuvan al desarrollo integral del ciudadano republicano. Recuerda escribir tu nombre en tu participación. El pensamiento filosófico como facilitador de la formación humana. Para Ramos (2008) la filosofía de la educación es un instrumento efectivo en la comprensión y transformación de la actividad educacional desde el enfoque filosófico, a lo cual ha llamado … Excellente, Es muy interesante estudiar las fiosofia de la educacion ya que cada una en su peculiaridad tienen algo que podriamos aplicar en algun momento. Así lo dijo el Secretario de Educación Pública, Lic. El objetivo de Monografias.com es poner el conocimiento a disposición de toda su comunidad. Lo cual esta enmarcado en la Contituciòn de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV).La educación inicial en Venezuela es el primer sub- sistema de la educación bolivariana,que tiene como objetivo un enfoque integral, humanista,y moral en los niños y niñas como seres sociales, integrantes de una familia y comunidad, que … Penetraremos, en cambio, en el sentido problemático de la educación. De acuerdo con el profesor Gerardo Ramos Serpa, de la Universidad de Matanzas, Cuba, el esfuerzo impostergable y consciente por elevar la calidad de vida en la actualidad, así como por propiciar un desarrollo verdaderamente sostenible para la mayoría de la sociedad supone, entre otros elementos, atender y perfeccionar a la educación en tanto componente indispensable y factor catalizador de los fenómenos señalados. Las poblaciones y sitios que por sus valores típicos, tradicionales, naturales, históricos, ambientales, artísticos, arquitectónicos o arqueológicos, sean declarados dignos de protección y conservación. ), La sociedad está estructurada por clases sociales, comunidades, la interrelación entre las comunidades y las clases hacen que el pueblo sea dinámico, pues un pueblo habita en un territorio y han establecido con el tiempo una nación, esas interrelaciones son de generalmente productivas, y para vivir en plena convivencia se rigen por un cuerpo de leyes llamado constitución, en donde se establecen los derechos de los ciudadanos y sus deberes de esa manera el estado protege a su nación, porque el pueblo suscribe y se conviene a seguir las pautas que refrendo, a eso se llama ética colectiva a el seguimiento y acatamiento de las normas que regirán nuestras conductas o comportamiento, la constitución está estructurada por leyes orgánicas para cada caso, con rango constitucional. el enfoque filosófico de la especialidad sobre su práctica educativa. Axiología, teoría del valor o de lo que se considera valioso viene del griego axios, "lo que es valioso o de estima ", y logos, "ciencia"),. 1._ FLORENCE NIGHTINGDLE Pero el termino humanismo se uso para describir el movimiento literario y cultural que tubo su origen en Italia y que se extendió por Europa durante los siglos XIV y XV, de los cuales escritores tales como: Dante Alighieri ( divina comedia), Giovanni Boccaccio( El decayeron) y Francesco de Petrarca ( el secreto, cancioneros), Giovanni Pico della Mirandola ( Oración, obra que versa sobre la dignidad del ser humano, Heptaplus, un relato místico de la creación del universo) a finales de la edad media, permitiendo con ello rescatar las grandes obras clásicas de los griegos, Uno de los estudiosos y representantes más importantes en los albores del humanismo en Francia fue Erasmo de Rótterdam, que también desempeñó un papel principal como difusor literario en Inglaterra sobre todo al personaje de Tomas Moro y el resto de Europa. Esta última es la que se asume como enfoque filosófico en el presente trabajo, toda vez que la investigación social en el campo de la educación es fundamental para mejorar la calidad del … La Antropología filosófica, constituye un firme apoyo para la Filosofía de la Educación de cara a la consecución de su objetivo: comprender qué es la educación en toda su radicalidad y los seres … Dimensión Reflexiva. El Centro de Tesis, Documentos, Publicaciones y Recursos Educativos más amplio de la Red. ( Frag. Ejemplo de la sabiduría popular los refranes, "Cachicamo no trabaja pa lapa, morrocoy no sube palo ni cachicamo se acuesta, cuando el hacha va y viene descansa el palo", fragmento de sabiduría sapiencial de la Biblia, proverbios "El que hace bien su trabajo, estará al servicio del reyes, y no de gente insignificante" "Vale más hombre sabio que hombre fuerte, vale más el saber que el poder, pues la guerra se hace con buenos planes y la victoria depende de los muchos consejeros". El ser es una entidad, envuelta por una sustancia, su componente físico es la materia, dentro de la materia subyace la potencia o fuerza que no se ve pero que esta, porque existe, además de la forma con la cual se manifiesta, para responder ante los accidentes ( cambios de la realidad tanto externa como interna) también conocida como su circunstancia o la circunstancia, la esencia que es lo que permite la existencia del ser y es la fuerza que permite la unidad con el todo, en donde tres fuerzas de atracción se conjugan que son la atracción, la adherencia y la cohesión, controladas por la potencia inmóvil ( ser superior intangible pero que esta).en resumen el individuo responde o esta consustanciado con el todo, y el todo es el uno, es un principio filosófico hermético[2]por tanto su relación o vinculación es que sienta las bases para la profundización del hecho filosófico es decir la búsqueda constante del conocimiento del ser con respecto al universo que le rodea. La filosofía del siglo XVII representa uno de los momentos más productivos de la historia del pensamiento, ya que se establecieron para ese periodo dos métodos de indagación que impulsaron al hombre a comprender su realidad. La primera posibilidad, potencia; la forma, actualidad del ser., el ente físico se compone de una materia prima que lo constituye y una sustancia, esta última es lo que subyace en el ser, lo que es sujeto o soporte de los accidentes, lo que existe en sí y no en función de otro condicionamiento, la doctrina del motor conduce necesariamente a admitir la existencia de un primer motor origen de todo movimiento pero que a sus vez no movido ni condicionado ( motor inmóvil , que viene siendo la forma sin materia y que es inmanente, es la potencia sin acto, que envuelve al ser pleno, que no tiene objeto distinto del propio ). La filosofía como ciencia, aporta significancia a las otras áreas científicas de la sociedad, por tanto en este ensayo, se tratará los aportes del enfoque filosófico de la Fenomenología, … En las últimas décadas, el llamado "pensamiento crítico" ha penetrado muchos campos de estudio en las disciplinas científicas básicas y aplicadas, así como en las humanidades, dando a la "ciencia crítica" una naturaleza interdisciplinaria explícitamente reconocible y genuina 1.. Al mismo tiempo, hay interrogantes acerca del pensamiento crítico … PRESENTADO POR: ESTUDIOS: Educación Primaria y Secundaria en el Colegio “Mariscal Cáceres” de … Entre los principios básicos tenemos que las personas son seres racionales que poseen en sí mismas capacidad y potencial para hallar o deducir la verdad y practicar el bien hacia sí mismo y sus semejantes (solidaridad, cooperación).esto es claro desde el punto de vista conceptual, el humanismo parte por darle importancia capital a la expresividad del ser humano en cada ámbito geográfico y en cada disciplina, por lo cual se constituyen en movimientos que van desde el campo de las arte a las movilizaciones ecológicas o defensa de los derechos humanos, interviniendo con su accionar en el terreno político, de allí que cada estado diseñe sus propias Políticas culturales, para así orientar , dirigir cada aspecto de la cultura en los ámbitos geográficos establecidos ( habitados por seres humanos) los cuales ejercen influencia. En la historia de la filosofía son muchas las epistemologías propuestas, que han originado distintas concepciones y actos educativos. La Educación como instrumento de la Cultura Nacional. Dale un click en "publish your comments". Introducción. Proposición del proyecto, hemos iniciado el abordaje a esta propuesta metodológica, cuando identificamos nuestras propias necesidades formativas a través de la elaboración de autobiografías, perfiles de aprendizajes e identificación de fortalezas y debilidades. 14. La educación humanista debe fomentar en el estudiante la habilidad de identificarse con los sentimientos y sistemas de valores de los demás seres humanos. De manera que desde el punto de vista educativo, imbuidos por las corrientes conductivista y pragmatista, nos encontramos que para emanciparnos , debemos romper el paradigma educativo entorno a las reales necesidades de aprendizaje, modificando las variables de enseñanza de acuerdo a la multisapiencia en nuestras comunidades, por ello la corriente filosófica constructivista, permite incluir la causa relacionada al efecto, pues no hay efecto sin causa, y en virtud de ello , nos encontramos dentro de una fuente del más puro racionalismo muy aproximado al sistema de René Descarte. La educación, según expresión de Mantovani (1960), presupone una idea de hombre. Ahora bien, estos tres ingredientes generales de la educación integral, se hacen realidad en la educación física. ENFOQUE DE TEORÍA DE ENFERMERÍA WebEl enfoque pedagógico mencionado en el párrafo anterior, es enriquecido con una propuesta didáctica, con un método de enseñanza, una metodología de aprendizaje. Web2. Pertinencia del enfoque cuantitativo y cualitativo en la investigación científica. Son los surgidos también de las diagnosis participativas comunitarias, pues cuando se efectúan la misma surgen ciertas manifestaciones culturales que se pueden fomentar para mantener su vigencia, crear cuando se trata de nuevas tendencias, preservar cuando es parte de la historia, educar cuando se trata de perpetuar las costumbres, las máscaras, el barro la danza el teatro, la música, las letras, en cada género. Lo mismo se puede determinar si colocamos a ese mismo grupo de personas a observar una pintura de Pablo Picasso o de Claude Monet o Paul Cézanne no comprenderán porque es más importante admirar un lienzo de un artista que baso su estilo en figuras geométricas, o de uno que se basó en el impresionismo, o del que combino técnica de los colores vivos , no sabrían distinguir entre un lienzo y otro, sencillamente dirían es bonito pero no es un paisaje, pues no se tiene formación artística, no se posee una conciencia hacia las artes plásticas. Luego de abrir el blog vaya al final de la página donde dice "comments" y dele click, que te llevará a la siguiente página. Corrientes filosóficas que sustentan los procesos educativos … Ella entendía la enfermería como la responsabilidad de velar por la Esto implica que la educación tiene que responder al conjunto de situaciones nacionales, vivencias de los educandos y las perspectivas en el próximo milenio, porque la educación como fuerza creadora tiene que desafiar que los estudiantes sean los propios constructores de su aprendizaje, que reflexionen desde la práctica social para recuperar el saber popular, manantial para la reflexión y el debate pedagógico en el curso de una práctica social realmente transformadora. Es el enfoque humanista de la nueva escuela mexicana con una visión más hacia la comunidad y hacia los valores cívicos, condición indispensable para vivir en sociedad. Autores Colella, Leonardo Javier Año de publicación 2020 Idioma español ... El presente trabajo busca reconstruir la teoría del sujeto de Alain Badiou para aplicarla al campo de la educación. Los objetos y documentos de personajes de singular importancia en la historia nacional, sus creaciones culturales transcendentes; 10. El mejoramiento práctico de los procesos educacionales, incluyendo los de nivel superior, posee como importante precedente la reflexión crítica y el asentamiento sobre sólidas y multidisciplinarias bases científicas de la labor de los profesores, directivos y del resto de los sujetos implicados en dicho proceso. ANA CAMILA SOTO QUINTERO WebConstrucción de sujetos colectivos en la educación: un enfoque filosófico sobre experiencias de igualdad, emancipación y autogestión. Este carácter específicamente filosófico debe despertar en el estudiante un claro … Mapa conceptual donde se reflejan los enfoques filosófico, pedagógico y sociológico, al igual se manejo una tabla de análisis donde se refle... Linea del tiempo. Nota al lector: es posible que esta página no contenga todos los componentes del trabajo original (pies de página, avanzadas formulas matemáticas, esquemas o tablas complejas, etc.). El patrimonio documental y bibliográfico, archivos, bibliotecas, fototecas, mapotecas, fonotecas, videotecas, cinematecas y demás instituciones de igual naturaleza; tutelados actualmente por organismos específicos sin desconocer la titularidad de dichos organismos sobre los mismos; 9. Las directrices constitucionales en materia cultural se encuentran específicamente fijadas; subsumidas en los artículos 102 al 109 ejusdem, mediante los cuales se establecen los fundamentos del sistema educativo de la República. -Pueden ayudar de excelente manera él a hacer cosas más... Buenas Tareas - Ensayos, trabajos finales y notas de libros premium y gratuitos | BuenasTareas.com. 1. Gracias Un enfoque filosófico de la educación Resumen La finalidad de esta breve investigación es que el profesor cuente con herramientas que le sirvan … Para el activador se denomina proyectos educativos o aprendizajes por proyectos, y dicho proyecto se ejecuta en vivo accionando con la colectividad compartiendo y asimilando los saberes múltiples que se liberan y expresan de la experiencia significativa de cada activador. -Generan nuevas condiciones y posibilidades de interacción. ... Les envío uno de mis ensayos. En este sistema constructivista muy ligado a la holística se contempla al todo con la sumas de sus partes aunque estas sean distintas están integradas, la comprensión de esta propuesta aunado al fortalecimiento del sistema de creencias y de valores adquiere vital importancia y se constituye como un método para proyectar el proceso revolucionario. En este proceso revolucionario el sistema educativo adquiere una dimensión más flexible ligada o articulada a la solución de los problemas inherentes en el ser humano como parte fundamental de una comunidad, en tal sentido, el aprendizaje lo construye el individuo partiendo de la concepción de que es un ser racional e inteligente, que existe, que crea condiciones para actuar, que se expresa que procesa, y que produce algún bien, observando la naturaleza o los diferentes procesos con los cuales interactúa, la educación no se limita a un área específica sino que trasciende, solo enseñando, ilustrando o provocando la búsqueda del conocimiento es que un ser se transforma para posteriormente emanciparse, y esto en resumen es adquiriendo conciencia plena de lo que es en sí como ser humano. Como se desprende este contenido precisa subsumidamente el deber ser del educador al ejercer su profesión, como lo es instruir o fomentar la expresión cultural en cada género que le sea posible, pero encontramos que en la educación conductivista esta sirve más a los patrones alienantes por tal motivo y en tal sentido nuestra constitución es especifica al promover la defensa de lo auténtico, de lo nuestro, de aquello que surge de las entrañas del pueblo o sociedad aunque estas líneas culturales provengan de distintas fusiones culturales, hemos derrotado la sumisión de la cultura al sistema educativo dominante y opresor por uno modelo constructivista donde la acción- reflexión- acción determina al nuevo hombre y a la nueva sociedad, donde se fomenta la integración del pueblos y de los pueblos mediante el intercambio cultural . Metafísica, axiología y epistemología, su relación con la filosofía. Los fundamentos filosóficos de un modelo educativo de calidad tienen que ver principalmente con siete elementos en estrecha relación: principios, fines, criterios, premisas, valores, … El entorno ambiental o paisajístico -rural o urbano- requerido por los bienes culturales, muebles o inmuebles para su visualidad o contemplación adecuada; 13. Jacqueline Lorenzo. Convenio Marco de Cooperación Universidad experimental Simón Rodríguez. Por ende los valores culturales dependerán de la justa apreciación que se tenga de acuerdo al conocimiento del hecho cultural, por ejemplo la quinta sinfonía de Beethoven, si la hacemos escuchar a un grupo de personas que no tengan apreciación musical sobre la música clásica, admiraran por momentos la calidad de la melodía pero no comprenderán la magnitud de la obra del artista, muy distinto si escuchan cualquier música de algún artista que conozcan, en todo caso la valoración será buena o mala y extraordinariamente excelente. 145-165, 2017. Todo ello sirve de presupuesto también para el debate y la toma de partido en relación con lo que puede ofrecer esta disciplina y su grado de validez teórica y/o práctica. Exelente información ,muchísimas gracias ! Privacidad  |  Términos y Condiciones  |  Haga publicidad en Monografías.com  |  Contáctenos  |  Blog Institucional. Toda … En el contexto de este debate consideramos que es necesario e indispensable no abandonar la reflexión filosófica sobre la educación, ya que esta perspectiva teórica de analizar dicha forma de actividad social de los hombres puede y debe contribuir al perfeccionamiento tanto de su armazón teórica como de su accionar práctico; mas para ello se precisa superar aquellas formas tradicionales y declarativas de asumir a la filosofía de la educación y concebir dicho estudio como un instrumento efectivo de la comprensión y transformación de la actividad educacional desde el enfoque filosófico, a lo cual hemos llamado los fundamentos filosóficos de la educación, entendidos como el análisis filosófico de la educación, y en particular del proceso de enseñanza-aprendizaje que allí tiene lugar, que ofrece un conjunto de instrumentos teórico-prácticos que permiten desenvolver la actividad educacional de un modo mas consciente, optimo, eficiente, eficaz y pertinente. 45 seconds. - El uso de esta variada y múltiple tecnología se constituyen en valiosas ayudas didácticas. Como se conoce, diversas son las maneras de entender la especificidad de este tipo de saber. En este sentido, la actividad humana se entiende como aquel modo específicamente humano mediante el cual el hombre existe y se vincula con los objetos y procesos que le rodean, a los cuales transforma en el curso de la misma, lo que le permite a su vez modificarse a sí mismo y edificar el propio sistema de relaciones sociales en el que desenvuelve su vida. "La sociología se basa en la idea de que los seres humanos no actúan de acuerdo a sus propias decisiones individuales, sino bajo influencias culturales e históricas y según los deseos y expectativas de la comunidad en la que viven. Aristóteles siguió a Platón al considerar que el conocimiento abstracto es superior a cualquier otro, pero discrepó en cuanto al método apropiado para alcanzarlo. En 1998 la UNESCO expresa en la Conferencia Mundial sobre la Educación Superior, que es necesario propiciar el aprendizaje permanente y la construcción de competencias adecuadas para contribuir al desarrollo cultural, social y económico de la sociedad. Los testimonios históricos y sitios arqueológicos vinculados con el pasado; 7. Como se puede apreciar la valoración de la identidad nacional por ejemplo supone un conocimiento del individuo de las raíces históricas de sus país en consecuencia de sus valores, tradiciones o expresiones culturales, el sentido de la pertenencia se manifiesta cuando se expresan las características emblemáticas que son determinantes en la comunidad o sociedad en donde interactúa el individuo o ser humano (por ejemplo el voceo en el estado Zulia, es una característica predominante en esa zona y se distingue de la del estado Falcón por la estructura gramatical y fonética, y aunque es un legado de los españoles, es la manera de hablar o expresarse lo que distingue a un zuliano de otro venezolano, al igual que los andinos, todo ese complejo bagaje cultural es lo que hace que cada zona tenga o posea sus propias costumbres( idiosincrasia, y sus propias maneras de conducirse en la sociedad ). “Los hombres son naturalmente solícitos de la seguridad de la prole y de la educación de sus hijos. La misma se caracteriza por su naturaleza social; su adecuación a fines; la definición en ella de objetivos orientadores; el carácter consiente de su planeación, ejecución y perfeccionamiento; sus elementos principales constitutivos (entre los que se destacan las necesidades, los intereses, los motivos, los objetivos, los fines, las acciones, los medios, las condiciones, las relaciones, las capacidades, los conocimientos, los valores, las emociones y los resultados); su naturaleza autorregulada; su carácter universal; la interrelación del objeto y el sujeto en la misma; la correlación de su estructura sustancial (compuesta por un lado material y otro ideal) y funcional (constituida por un aspecto objetivo y otro subjetivo); así como la delimitación de sus formas fundamentales de existencia (entendiendo por tales a las actividades económica, política, cognoscitiva, moral y estética). El trabajo filosófico en torno a la cuestión por el lenguaje funcional de la biología residió en intentar ofrecer una teoría acerca del concepto de función y de la explicación funcional que … Los centros históricos de pueblos y ciudades que lo ameriten y que tengan significación para la memoria urbana; 6. En cierto sentido, la historia de la educación puede hacerse rastreando la concepción que las distintas ‚pocas han sustentado acerca de la persona humana. METODOLOGÍA Es un estudio descriptivo que fundamenta la necesidad de superación profesional en torno al enfoque filosófico de la educación física de los profesores que forman la muestra de la investigación. El patrimonio arqueológico y paleontológico donde quiera que se encuentren; y. por ejemplo la comparación del David de Miguel Ángel con la Piedad, ambas obras son bellas, pero solo una es sublime y bella la piedad, y ambas son obras del mismo artista. (Fragmento de la ley constitucional de protección y defensa del patrimonio cultural (Tomado de la Gaceta Oficial Nº Extraordinario 4.623, de fecha 03 de septiembre de 1993). La Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, el 7 de junio, realizó con éxito el foro “Filosofía del siglo XXI y su enfoque en la educación”, evento en el que … El patrimonio vivo del país, sus costumbres, sus tradiciones culturales, sus vivencias, sus manifestaciones musicales, su folklore, su lengua, sus ritos, sus creencias y su ser nacional; 8.
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