Diseño curricular a partir de competencias. La Ley General de Educación N° 28044, señala la necesidad de currículos básicos, comunes a todo el país, articulados entre los diferentes niveles y modalidades. Wow! Se ha publicado en el Diario Oficial El Peruano, la Resolución Ministerial N° 199-2015-MINEDU, mediante la que se modifica parcialmente el Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular, aprobado por Resolución Ministerial Nº 0440-2008-ED, respecto de las competencias y capacidades de algunas áreas curriculares, e incorporan indicadores de desempeño para cada grado y/o . VISTOS, el Expediente N° 0050592-2020, los informes contenidos en el referido expediente y el Informe N° 00765-2020-MINEDU/SG-OGAJ de la Oficina General de Asesoría Jurídica, y; Que, de conformidad con lo dispuesto en los artículos 13 y 16 de la Constitución Política del Perú, la educación tiene como finalidad el desarrollo integral de la persona humana; correspondiéndole al Estado coordinar la política educativa y formular los lineamientos generales de los planes de estudios, así como los requisitos mínimos de la organización de los centros educativos; Que, el artículo 79 de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, establece que el Ministerio de Educación es el órgano del Gobierno Nacional que tiene por finalidad definir, dirigir y articular la política de educación, recreación y deporte, en concordancia con la política general del Estado; Que, a través de la Ley Nº 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus Docentes, en adelante la Ley, se regula la creación, licenciamiento, régimen académico, gestión, supervisión y fiscalización de los Institutos de Educación Superior y Escuelas de Educación Superior públicos y privados; así como, el desarrollo de la carrera pública docente de los Institutos de Educación Superior y Escuelas de Educación Superior públicos; Que, según el literal c) del artículo 62 de la Ley es competencia del Ministerio de Educación, en materia de Educación Superior Pedagógica, planificar y elaborar los diseños curriculares básicos nacionales de la Educación Superior Pedagógica y establecer los lineamientos técnicos para su diversificación; Que, de acuerdo al numeral 12.1 del artículo 12 del Reglamento de la Ley, aprobado por Decreto Supremo Nº 010-2017-MINEDU, los programas de estudios en las Escuelas de Educación Superior Pedagógica son establecidos por el Ministerio de Educación y contextualizados por la propia Escuela; Que, por otro lado, la Décima Novena Disposición Complementaria Transitoria del referido Reglamento señala que los Institutos de Educación Superior Pedagógica deben adecuar la gestión curricular de sus carreras conforme a los lineamientos académicos generales y a los programas de estudios de las especialidades que se normen progresivamente por el Ministerio de Educación; asimismo, señala que mientras tanto los Institutos de Educación Superior Pedagógica continúan gestionando el servicio en base al Diseño Curricular Básico Nacional que corresponda; Que, a través de la Resolución Directoral Nº 1286-2010-ED se aprueba el Diseño Curricular Básico Nacional de la carrera de profesor de Educación Religiosa para los niveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria, para su aplicación por los Institutos de Educación Superior Pedagógica; Que, en el marco de las disposiciones legales antes señaladas, mediante el Oficio N° 00441-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD, la Dirección General de Desarrollo Docente remite al Despacho Viceministerial de Gestión Pedagógica el Informe N° 00512-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DIFOID, complementado con el Informe N° 00581-2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DIFOID, elaborados por la Dirección de Formación Inicial Docente, dependiente de la referida Dirección General, a través de los cuales se sustenta la necesidad de aprobar el “Diseño Curricular Básico Nacional de la Formación Inicial Docente – Programa de Estudios de Educación Religiosa”, cuya elaboración responde a la necesidad de atender las demandas de los estudiantes de Educación Básica y contribuir con el desarrollo de sus competencias, así como su compromiso y responsabilidad con los demás; De conformidad con el Decreto Ley Nº 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificado por la Ley Nº 26510; y el Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de Educación, aprobado por Decreto Supremo Nº 001-2015-MINEDU; Artículo 1.- Aprobar el “Diseño Curricular Básico Nacional de la Formación Inicial Docente – Programa de Estudios de Educación Religiosa”; el mismo que, como anexo, forma parte de la presente resolución. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Aprueban el "Diseño Curricular Básico Nacional de la Formación Inicial Docente - Programa de Estudios de Educación Secundaria, especialidad Ciudadanía y Ciencias Sociales" RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL N° 135-2020-MINEDU Lima, 17 de julio de 2020 Atender los intereses, disminuir o eliminar las Diseño Universal de barreras educativas, REFERENTE Aprendizajes para la para el desarrollo de atención a . Técnica denominada "Disposiciones para la prestación del servicio. Según el programa periodístico, el 2 de setiembre, el nuevo director de Desarrollo Docente del Minedu, Luis Bretel, le solicitó al equipo técnico revisar posibles mejoras en el concurso de nombramiento, específicamente en el modelo de la Prueba Única Nacional. El Cómo preparar y desarrollar clases de calidad, CAPACITACIÓN DE CALIDAD CON LA INTERVENCION DEL SINDICATO STSS DELEGACION JALISCO. 147-2020-MINEDU. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. Descargar normativa aquí: RM_N°_186-2022-MINEDU 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y Carrera Pública. modelo de PEI. – Audios – Sesiones y Guiones [Word y mp3] [Del 24 al 28 agosto de 2020], Formato para Registrar el Dialogo y/o Conversación con los Estudiantes y Padres de Familia en el contexto de la Educación a Distancia. Sorry, preview is currently unavailable. 4 0 obj CONVENIO PRACTICA 2022 para más tarde. DESCARGA CURRÍCULO NACIONAL - MINEDU. contiene las definiciones de las competencias y sus capacidades; los enfoques que son los marcos que brindan los elementos teóricos y metodológicos que orientan los procesos de enseñanza y aprendizaje; la vinculación entre competencias; los estándares de aprendizaje que son los niveles de progresión de las competencias y las capacidades descritas … Artículo 2.- La palabra curricular es una voz latina que se deriva del verbo curro y que quiere decir "carrera"; alude a una pista circular de atletismo. . Esta no es una Pagina Oficial del Ministerio de educación del Perú.. para ingresar a la web del MINEDU ingresen aquí, somos un blog que informa y ayuda al docente con documento de gestión. aprendizajes desde el inicio hasta el fin de la escolaridad. INSTRUCCIONES: El postulante deberá ingresar al aplicativo . SE RESUELVE: Artículo 1.- Aprobar el "Diseño Curricular Básico Nacional de la Formación Inicial Docente - Programa de Estudios de Educación Secundaria, especialidad Matemática", el mismo que como anexo forma parte de la presente resolución. endobj transversales, (iii) los conceptos clave, (iv) los estándares de aprendizaje Etapa 1. 0165-2010-ED, la misma que será derogada una vez vencido el plazo a que se refiere la Disposición Complementaria Transitoria Décimo Cuarta del Reglamento de la Ley No. <>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 612 792] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> �Ɩ�hݖp5Er6!ۦ���W�&\Uo���uQ�(��]J��i��ɖǝC���[��B�I�q�R`�-�=h�"�� ^��5^�>,)[��>�T����3M���ek���7��{��M�ټy������~�[R Lima, 16 de enero de 2021VISTOS: El Memorando Nº 162-2021-MINEDU/VMGI-PRONIED-UGM y el Informe Nº 003-2021-MINEDU/VMGI-PRONIED-UGM-MAP …, Tu dirección de correo electrónico no será publicada. • RVM. aprendo en casa (2) ministerio de educacion (5) ministerio de educación (1) modelo de informe (1) modelo de plan de trabajo remoto (1) modelo hibrido (1) monitoreo docente (1) MP3 (2) nombramiento docente (9) nombramiento docente 2021 (8) nombramiento docente 2022 (12) pasos para una evaluacion diagnostica (1) Plan . 0050564-2020, los informes contenidos en dicho expediente y el Informe No. [MINEDU] Detalles en el proceso de caracterización excepcional del IIEE EIB - 2021 para la contratac... MINEDU: Se iniciaron clases semipresenciales en 14 escuelas rurales de Arequipa, cumpliendo con todo... La programación salió en Radio y TV Nacional del lunes 07 al viernes 13 de junio de 2021. Bajar la valla de calidad. Directorio, Fascículo para la gestión de los aprendizajes en las instituciones educativas HOY EL PERÚ TIENE UN COMPROMISO: MEJORAR LOS APRENDIZAJES TODOS PODEMOS APRENDER, NADIE SE QUEDA ATRÁS, Para que todos aprendan y nadie se quede atrás, Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2014 en la Educación Básica, Estándares de aprendizaje SERIE: estudios y experiencias ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE ¿De qué estamos hablando, "NORMAS Y ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR 2015 EN LA EDUCACIÓN BÁSICA", Enviando PDF Marco Curricular-Version final para la imprenta, A TODOS PODEMOS APRENDER, NADIE SE QUEDA ATRÁS, Carreras Educación Inicial Educación Primaria Agencia acreditadora País, Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2016, MAPAS DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE Nuestros estándares nacionales de aprendizaje, Educación matemática en el Perú: avances y perspectivas, Revista Innovación Educativa, Instituto Politécnico Nacional, Documento de trabajo elaborado por la Dirección General de Educación Básica Regular, Sistema Educativo Peruano: Balance y Agenda Pendiente, Manual de gestion escolar 2015 10marzo alta, Qué y cómo aprenden nuestros niños y niñas, Necesidades especiales en mi aula-Manual de adaptaciones curriculares, GESTIÓN ESTRATÉGICA DE LA EDUCACIÓN EN PUNO, Programas de formación docente en servicio en el Perú: Experiencias y aprendizajes durante el periodo 2011–2015, Material Formativo para Acompañantes Pedagógicos de Instituciones Educativas Multigrado Monolingüe Castellano 2016. Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. Orientaciones para realizar adaptaciones curriculares 2022 Este documento se desarrolla en el marco de la implementación del Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB), el cual aspira a reconocer las diferencias individuales en todas sus dimensiones. JUSTIFICACIÓN. Sorry, preview is currently unavailable. R. VM. R. VM. . El programa curricular de EBA para el ciclo avanzado se ha estructurado en dos partes: la primera, contiene los aspectos generales como el perfil de egreso, las características de los estudiantes, las características y organización de la modalidad, los enfoques transversales; asimismo, las orientaciones para la planificación y la evaluación, orientaciones para el desarrollo de los aprendizajes, la tutoría y orientación educativa, y los espacios educativos. nacional que contiene el Perfil de egreso de los estudiantes de la Educación El presente documento, constituye un instrumento didáctico expuesto para facilitar el trabajo técnico pedagógico de las docentes de nuestra institución. educativos Incorporación de nuevas competencias* * RMNº 281-2016-MINEDU Currículo Nacional de la Educación Básica Procesos de . Noticias Los campos obligatorios están marcados con, Bono S/ 210 para trabajadores del sector privado: este es el cronograma de pagos, CALENDARIO CIVICO ESCOLAR 2022 cuáles son las fechas conmemorativas, Difunde tu evento Educativo o de Capacitación ✔️GRATIS en nuestra pagina web, Evidencias de aprendizaje Evidencias de aprendizaje, guía docente para la programación semanal, Programación Semanal Programación Semanal, SE CONVOCA A NUEVOS CONCUROS DE DIRECTORES Y SUBDIRECTORES, APLICATIVO para SELECCIONAR DRE o UGEL - NOMBRAMIENTO DOCENTE 2022, ✔️INFORMES DE FIN DE AÑO ESCOLAR DE DIRECTORES A LAS UGELs 100% desarrollado listo para adecuar, ¿Quién es Dina Boluarte? Artículo 4.- Establecer que los Institutos de Educación Superior Pedagógica, en tanto se adecúan a lo señalado en el artículo 2 de la presente resolución, pueden continuar gestionando su servicio en base al Diseño Curricular Básico Nacional de la carrera de profesor de Educación Religiosa para los niveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria, aprobado por Resolución Directoral Nº 1286-2010-ED, el mismo que quedará derogado una vez culminado el plazo a que hace referencia la Décima Cuarta Disposición Complementaria Transitoria del Reglamento de la Ley Nº 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus Docentes, aprobado por Decreto Supremo Nº 010-2017-MINEDU, modificada por el artículo 1 del Decreto Supremo N° 008-2018-MINEDU. By using our site, you agree to our collection of information through the use of cookies. Para todos los maestros y docentes que lo necesiten se deja para descargar oficial por el Ministerio de Educacion de PERU MINEDU una recopilacion de modelo y ejemplo con esquema de el PCI Proyecto Curricular de la Institucion Educativa para 2022 del nivel inicial, primaria y secundaria. Acceder a Aplicativo de Selección de la región y UGEL o DRE . MINEDU: competencias, capacidades, estándares, Competencias y desempeños según el currículo Nacional actualizado 2022 26 enero, 2022 0 Recursos Educativos Es el conocimiento que integra el alumno a si mismo y se ubica en la memoria permanente, éste aprendizaje puede ser información, conductas, actitudes o habilidades. No. Filtrar por tipo de publicación Filtrar por palabra clave. 1 0 obj Diseño curricular nacional de Educación Básica Regular : proceso de articulación  Perú. Estos aprendizajes constituyen el derecho a una educación de calidad y se vinculan a los cuatro ámbitos principales de desempeño que deben ser nutridos por la educación, señalados en la Ley General de la Educación: desarrollo personal, ejercicio de la ciudadanía, vinculación al mundo del trabajo y participación en la sociedad del conocimiento. En la segunda parte, se presenta las competencias transversales y las competencias organizadas en las áreas curriculares, así como, los desempeños que se alinean a los niveles de los estándares prescritos para los ciclos de la modalidad. • Resolución Viceministerial N° 244-2021-MINEDU. !Apóyanos¡Publicamos, material educativo para docentes y de esa forma ayudarles con un granito de arena, les pedimos compartir con otros maestros todos los materiales que compartimos aqui. Artículo 3.- Disponer que las Escuelas de Educación Superior Pedagógica que cuenten con licencia institucional deberán iniciar la adecuación de la gestión curricular de su carrera profesional pedagógica de Educación Física al “Diseño Curricular Básico Nacional de Formación Docente Inicial – Programa de Estudios de Educación Física”, a más tardar, desde el primer ciclo académico iniciado después de la publicación de esta resolución; Artículo 4.- Establecer que los Institutos de Educación Superior Pedagógica, siempre que cumplan con lo dispuesto en el artículo 2 de esta resolución, podrán continuar gestionando su servicio en base al “Diseño Curricular Básico Nacional para la carrera profesional pedagógica de Educación Física”, aprobado por Resolución Directoral No. %PDF-1.5 N° 121-2022-MINEDU✔, FERIADO LUNES 29 AGOSTO: Declaran día no laborable para trabajadores del sector público (D. S. Nº 033-2022-PCM), PPT EVALUACION AUTENTICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL AREA DE INGLES, TÉCNICAS e INSTRUMENTOS para facilitar la EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE, Tu dirección de correo electrónico no será publicada. RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL Nº 076-2020-MINEDU. Todas las normas y documentos legales. <> Según H. Aebli . 28/12/2022. m?EnhL���_ku�HKR\�ɜ��*f-Oj!��咞 dnE#!�!��N��"9�jZL:�*���-��p� �����p+"}FMՙ �[ ������+�[O`1���`����`תk���V�q ^�Og��R]�m�4F�v5r�g���9�#! minedu peru. www.webscolar.com. DIVERSIFICACIÓ N CURRICULAR. Nuevo Diseño Curricular MINERD comparte con la Comunidad Educativa Diseño Curricular Revisado y Actualizado. ENLACE: FICHAS DE APRENDIZAJE 2022 KIT DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2021.- Pruebas de Matemática – Lectura y Escritura – MANUALES – REGISTROS – Manuales – Hoja de respuestas o Fichas ópticas. 2030 y bajo rectoría del Ministerio de Educación, recibida a la actividad física, recreación, deporte y educación. Resolución Ministerial N° 186-2022-MINEDU Disposiciones para la prestación del servicio educativo durante el año escolar 2022 en instituciones y programas educativos de la Educación Básica, ubicados en los ámbitos urbano y rural. Art. 010-2017-MINEDU, los programas de estudio en las Escuelas de Educación Superior Pedagógica son establecidos por el Ministerio de Educación y contextualizados por el propio Ministerio. f) Excelencia. <>>> El retiro de las dos subpruebas implicarían un rediseño y la suspensión de la prueba. Básica, los enfoques transversales, los conceptos clave y la progresión de los ¡No enviamos spam! Como maestro, podrá secuenciar las metas de aprendizaje por nivel de grado, organizadas por semestre o período y por actividades y experiencias de aprendizaje. B�!�j�j���A�hϲ�|9�=�CXPܚ���N� ���h���Zq!ں��h`ܫ�Q��E� A raíz de eso, lo que se consensuó fue “migrar a la alternativa en la cual se eliminen los puntos de corte (puntaje mínimo) de las subpruebas de comprensión lectora y razonamiento lógico”. Diseño e implementación. 0 . Política de Privacidad 8.1 Para el docente Texto del MINEDU Computadora, laptop o celular Plataforma Meet, Zoom Aplicación WhatsApp. CURRÍCULO NACIONAL 2022 - MINEDU | EDUCACIONENRED.PE Congresistas 2022 ÚLTIMO SISMO «Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional» (D. S. N° 003-2022-PCM) CURRÍCULO NACIONAL 2022 - MINEDU [Actualizando noticias.] Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. 1 Comentario �q]��q�4�l��ծu-�f�܈��s�]ޱ�2�%#LJt�3V�g��NvʢB��Rf��H,����+�#)���N��� E-��Z#�O8Ze��.�*Ҭ~ؘ�o��V~s��a��a XH&l^h6. Este documento es el marco curricular nacional que contiene el Perfil de egreso de los estudiantes de la Educación Básica, los enfoques transversales, los conceptos clave y la progresión de los aprendizajes desde el inicio hasta el fin de la escolaridad. RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL N° 146-2020-MINEDU.- Aprueban el "Diseño Curricular Básico Nacional de la Formación Inicial Docente - Programa de Estudios de Educación Religiosa" - SIAGIE APRENDO EN CASA Recursos Educativos Recursos y Materiales RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL N° 146-2020-MINEDU.- MATRÍZ CURRICULAR 2022 ️ PROGRAMA CURRICULAR DE EDUCACIÓN INICIAL El presente documento, constituye un instrumento didáctico expuesto para facilitar el trabajo técnico pedagógico de las docentes de nuestra institución. El Diseño, garantiza por otro lado, que los niveles, ciclos y grados tengan el mismo modelo de organización. Ministerio de Educación (MINEDU, 2005-11) El DCN presenta aquello que la Ley de Educación establece con relación a la EBR, la cual organiza articuladamente los niveles que antes se concebían en forma separada. VISTO, expediente No. Los campos obligatorios están marcados con, Primer ministro Bellido anuncia mayor presupuesto para educación pública básica y superior, Directores y docentes de colegios serán capacitados por la DREC, Más escuelas ofrecen clases semipresenciales con docentes vacunados, Minedu elabora estrategia para el acceso libre y gradual a la educación superior, Orientaciones para el retorno a clases 2021 en el marco de la emergencia sanitaria de la COVID-19, El 22 de febrero se inician las inscripciones para postular a los COAR, Aprueban el “Listado de Locales Educativos Beneficiarios del Programa de Mantenimiento para el año 2021” [RESOLUCIÓN DIRECTORAL EJECUTIVA Nº 011-2021-MINEDU-VMGI-PRONIED-DE], Concurso Público de Contratación de Docentes en las Escuelas Superiores de Formación Artística y Escuela Nacional Superior de Arte Dramático del 2021, R.M. solo as clic aquí y envía tu ARCHIVO. El Ministerio de Educación (MinEduc) al inicio del presente año 2023 expidió la Reforma a la Malla Curricular del Ecuador. Una vez adecuados, prestan sus servicios considerando el referido Diseño Curricular, a partir del primer ciclo académico iniciado con posterioridad a la referida adecuación. %���� de Gestión Pedagógica. Educación Básica donde aparecen los aprendizajes que todo estudiante debe Revista Historia de la Educacion Colombiana, Bases teóricas para el diseño curricular de licenciaturas en artes, PROYECTO: REFORMA CURRICULAR PARA EDUCACIÓN NORMAL (PREESCOLAR Y PRIMARIA) PROPUESTA DE PERFIL DE EGRESO, Formación Universitaria Basada en Competencias, Modelo de Evaluación Cualitativa del Currículo en áreas tecnológicas: la implementación actualizada del Panel de Expertos en la concepción político y económica de la CTS con la estrategia triangular de la práctica Gobierno-Empresa y Academia (Un análisis prospectivo urgente)wbc julio 2015, Modelo de Evaluación Cualitativa del Currículo en áreas tecnológicas: la implementación actualizada del Panel de Expertos en la concepción político y económica de la CTS con la estrategia triangular de la práctica Gobierno-Empresa y Academia (Un análisis prospectivo urgente), Un currículo científico para estudiantes de 11 a 14 años, EL CURRÍCULO: CONCEPCIONES, ENFOQUES Y DISEÑO* THE CURRICULUM: CONCEPTS, APPROACHES AND DESIGN, memoria_III_Coloquio_Investigacion_Educativa versión de entrega.pdf, Libro Currículo y Didáctica. El pedido se dio pese a que días previos el acuerdo era otro. You can download the paper by clicking the button above. (6) minedu. PROCESO DE DIVERSIFICACION CURRICULAR. las habilidades motoras y sociales de los estudiantes de educación básica, considerando la diversidad cultural y lingüística, así como la complejidad del contexto; De conformidad con el Decreto Ley N ° 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificado por la Ley N ° 26510; y el Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de Educación, aprobado por Decreto Supremo No. Academia.edu uses cookies to personalize content, tailor ads and improve the user experience. MODELO COMPLETO DEL PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL 2022 del Nivel Inicial, Primaria y Secundaria Somos docentes del MINEDU que comparte recursos y noticias a miles de docentes peruanos con el fin de mantenerlos informados de lo último del acontecer de la educación en el Perú Adaptaciones Curriculares 2022| MINEDU. Bolaños y Molina (2003) exponen que "los enfoques curriculares constituyen el énfasis teórico que se adopta en determinado sistema educativo para caracterizar y organizar internamente los elementos que constituyen el currículo. El pedido se dio pese a que días previos el acuerdo era otro. (vi) orientaciones para la evaluación (vii) orientaciones para la 3 0 obj IDENTIFICACION DE LA INSTITUCIONNivel :Resolución de Creación :Modalidad :Gestión :Turno :Zona :Local :DirectorPoblación Estudiantil : PLANA DIRECTIVADirector:Subdirector de formación GeneralCoordinador de TutoríaSubdirector Administrativo, Política de Cookies PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA 2022. Portal para descargar materiales educativos de todos los niveles de forma gratuita en diversos formatos. desarrollo de competencias comunicativas. 0165-2010-ED, entre otras, se aprueba el “Diseño Curricular Básico Nacional para la carrera profesional pedagógica de Educación Física”, para su aplicación por los Institutos de Educación Superior Pedagógica; Que, en el marco de las disposiciones legales antes mencionadas, mediante Oficio No. Tras ello, los técnicos plantearon ajustes sin que se baje la valla de calidad. Escuelas de educación superior; así como, el desarrollo de la carrera docente pública de los Institutos de Educación Superior y Escuelas Públicas de Educación Superior; Que, de acuerdo con el literal c) del artículo 62 de la Ley, corresponde al Ministerio de Educación, en materia de Educación Superior Pedagógica, planificar y elaborar los diseños curriculares nacionales básicos de la Educación Superior Pedagógica y establecer las lineamientos para su diversificación; Que, de acuerdo al numeral 12.1 del artículo 12 del Reglamento de la Ley, aprobado por Decreto Supremo No. Artículo 5.- Ordenar la publicación de esta resolución y su anexo, en el Sistema de Información Legal para la Educación (SIJE), ubicado en el portal institucional del Ministerio de Educación (www.gob.pe/minedu), el mismo día de la publicación del presente resolución en el Diario Oficial “El Peruano”. Academia.edu no longer supports Internet Explorer. de sus Docentes, aprobado por Decreto Supremo N ° 010-2017-MINEDU, modificado por el artículo 1 ° del Decreto Supremo N ° 008-2018-MINEDU. Nº 0165-2010-ED; Diseño Curricular Básico . 4500/4501 Av. MINEDUC-MINEDUC-2023-00010-A, como actualización al publicado en febrero . Ursula Sanchez Galicia. Artículo 3º. W�ʲX��X/�|q�T���+�cw������4��#\�C?�u� v�SɪeC���`�T��j���U��#^a����.�P�~|��������*�M �Ç%%�Dl"���C&��71����-[� ? Que, según el literal c) del artículo 62 de la Ley es competencia del Ministerio de Educación, en materia de Educación Superior Pedagógica, planificar y elaborar los diseños curriculares básicos nacionales de la Educación Superior Pedagógica y establecer los lineamientos técnicos para su diversificación;
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